青雲MDOC創造數位學習機會  

  (文/青雲社區 理事長 松能武)

    有人說學電腦、是成天掛在網路上,會讓人「失去耐心、注意力匱乏、信任感不足」----- ?

 

失去耐心-在現在的生活中網路早已佔據了生活的大部分,網路不僅取代了電視、雜誌、報紙…等,更成為現代上班族最重要的接收資訊來源,包括新聞、購物、生活休閒等資訊的蒐集。另外網路也成了人際互動的重要媒介。寬頻普及化後,網路的娛樂功能愈來愈突顯,像是線上遊戲。但網路寬頻的普及化,也讓人變得更沒有耐性

注意力匱乏-生活在網路上的搜尋更為方便但同時也讓我們被來自四面八方五花八門不斷的資訊浪潮所淹沒唯一方法就是忽略大多數重要的訊息更糟糕的是網路族群似乎永遠嫌自己不夠忙習慣一心多用易造成注意力上的匱乏也可能因此使工作態度與工作效率大打折扣

信任感不足- 儘管虛擬世界早已成了生活中的一部份但是人們的天性對於無法親眼看見或是觸摸到的東西就是無法完全放心因此造成對事情或人產生了隔閡而這層隔閡即信任感不足

    從以上單一角度看來在原鄉及偏鄉地區電腦及網路等重要多元資訊更為迫切需要。此時資策會在偏原鄉地區推動電腦相關資訊教育,縮短城鄉差距的行動中佔了重要角色。

 

親愛的朋友﹕

  偏原鄉地區在資策會協助下成立各個偏鄉社區的數位點,並為擴散DOC的功能,以跨社區服務免費提供開班行動電腦教室(MDOC)這也是感謝資策會協助並提供NB資訊設備及完善的課程規劃。此次開辦MDOC相當順利,在此非常感謝資策會的全力協助,讓社區居民受益良多,而我相信在推動縮短城鄉數位落差的路上,距離當初設立數位中心的願景已越來越近。
 
自青雲MDOC開班到課程結業後,受到了其他社區強力迴響,當地各部落居民紛紛爭取在自己部落也要開辦電腦課程,這後續來的舉動引來信義鄉公所注意及關心並深入瞭解。並承諾有社區想開辦電腦課程,鄉公所一定會協辦補助所有課程活動,目前已有兩個社區已發函至公所送審計畫書。

  現在學電腦就如讀萬卷書、行萬里路。如終身學習之旨在使每一個人在人生的每一個階段﹐都有適合其需要的教育機會,在縱向而言,包括家庭教育、學校教育與社會教育的銜接,在橫向而言,是正規教育、在職教育與非正式教育的協調

  在今天經濟成長快速、科技進步日新月異,知識的累積已不再是同前一世紀般的緩慢,往往在兩三年後便成為原來的兩倍,各方面接受教育的需求與日俱增,從整體的教育發展而言,僅賴學校的教育或傳統的方式已不能滿足全人生的學習需求﹐因此,我個人認為現今的教育環境勢必要有所改變,以提供國人更多更廣的學習機會。除了不斷教育、學習外更重要的還是那顆感恩之心,不要忘記在背後默默推動執行的人,所以人在福中要知惜和知足!將所學習到學以致用外也不要吝嗇的教別人,這是回饋社會的最佳機會,如此才不失教育真正的意義  
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